Linda Grogorick

Orcid: 0000-0003-0270-2666

Affiliations:
  • Braunschweig University of Technology, Germany (PhD 2021)


According to our database1, Linda Grogorick authored at least 34 papers between 2015 and 2024.

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  • Dijkstra number2 of five.
  • Erdős number3 of five.

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Bibliography

2024
Ok, gegen Cupids Pfeil hilft keine Firewall - Sichere(s) Daten durch ganzheitlichen Kompetenzaufbau.
HMD Prax. Wirtsch., February, 2024

A Meta-Study on Design Knowledge for Virtual Reality in Collaborative Work.
Proceedings of the 28th Pacific Asia Conference on Information Systems, 2024

How the Role of a Pedagogical Conversational Agent Influences Its Perception - Initial Insights.
Proceedings of the 32nd European Conference on Information Systems, 2024

Toward a Method for Design Science Research Meta-Studies to Improve the Reusability of Design Principles.
Proceedings of the Design Science Research for a Resilient Future, 2024

ChatGPT erzähl mir eine Geschichte: Die Verwandlung von Lernwelten durch KI-gestützte Erzählungen.
Proceedings of the DELFI 2024, 2024

2023
Game-inspired Pedagogical Conversational Agents: A Systematic Literature Review.
AIS Trans. Hum. Comput. Interact., June, 2023

Bildungsangebote als Bindeglied zwischen Forschung und Praxis - Wie aus Forschungsergebnissen zu neuen Technologien praxisrelevante Ideen für Innovationen entstehen.
HMD Prax. Wirtsch., February, 2023

Design Principles for Gamified Pedagogical Conversational Agents.
Proceedings of the 26th International Academic Mindtrek Conference, 2023

Virtual Worlds in Education - A systematic Literature Review.
Proceedings of the 31st European Conference on Information Systems, 2023

2022
Wirtschaftsinformatik-Forschung für die und mit der Praxis.
HMD Prax. Wirtsch., 2022

Do you trust the Bot? - Entwicklung und Evaluation eines Conversational Agents zur Klassifikation von Lernstilen.
Proceedings of the DELFI 2022, 2022

2021
Design und Implementierung eines Serious Games zur Steigerung des Lernerfolgs am Beispiel der Informationskompetenz (Design and Implementation of a Serious Game to Increase Learning Success Using Information Literacy as an Example)
PhD thesis, 2021

"Digitales Lernen und Lehren: Das neue Normal?".
HMD Prax. Wirtsch., 2021

Digitales Lernen und Lehren: Führt Corona zu einer zeitgemäßen Bildung?
HMD Prax. Wirtsch., 2021

AC: DC - Agiles und kollaboratives digitales Klassenzimmer.
HMD Prax. Wirtsch., 2021

Rezension "Wie Corona die Hochschullehre verändert".
HMD Prax. Wirtsch., 2021

2019
Kollaboration oder Wettbewerb: ein Vergleich der Motivation beim Game-based Learning.
HMD Prax. Wirtsch., 2019

One for all and all for one - towards a framework for collaboration support systems.
Educ. Inf. Technol., 2019

EGameFlow in a Serious Game: Gaming Experience with the Same Game Design but Different Learning Content.
Proceedings of the 23rd Pacific Asia Conference on Information Systems, 2019

Influence of Belief in a Just World on Knowledge in Game-based Learning.
Proceedings of the 32nd Bled eConference: Humanizing Technology for a Sustainable Society, 2019

2018
Spielerischer Informations- und Wissensaustausch im Unternehmen.
HMD Prax. Wirtsch., 2018

Playtesting for a Better Gaming Experience: Importance of an Iterative Design Process for Educational Games.
Proceedings of the 22nd Pacific Asia Conference on Information Systems, 2018

Einfluss der Lernstrategien beim Game-based Learning auf den objektiven und subjektiven Wissensgewinn.
Proceedings of the Multikonferenz Wirtschaftsinformatik 2018: Data driven X, 2018

Jeder bewertet jeden: Erfolgsquote einer Peer Assessment Methode in einem Serious Game zum Lernen.
Proceedings of the DeLFI 2018, 2018

Learning Success: A Comparative Analysis of a Digital Game-Based Approach and a Face-to-Face Approach.
Proceedings of the 31st Bled eConference: Digital Transformation: Meeting the Challenges, 2018

Play to Learn: Conducting a Playtest Session for Improving an Educational Game.
Proceedings of the 24th Americas Conference on Information Systems, 2018

2017
Spielerisch lockt der Einzelhandel den Kunden - Einfluss von Belohnungen auf die Kanalwahl.
HMD Prax. Wirtsch., 2017

Empirische Untersuchung des EGameFlow eines Serious Games zur Verbesserung des Lernerfolgs.
Proceedings of the Bildungsräume 2017: DeLFI 2017, 2017

Systematische Literaturanalyse zum Lernen in virtuellen Realitäten(Systematic Literature Review for Learning in Virtual Realities).
Proceedings of the Joint Proceedings of the Pre-Conference Workshops of DeLFI and GMW 2017 co-located with 15th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2017) and the 25th Annual Conference of the Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW 2017), 2017

2016
Lost in Antarctica: Designing an Information Literacy Game to Support Motivation and Learning Success.
Proceedings of the Tackling Society's Grand Challenges with Design Science, 2016

Design eines Spiels zum Lernen von Informationskompetenz.
Proceedings of the DeLFI 2016, 2016

2015
GamEducation - Spielelemente in der Universitätslehre.
HMD Prax. Wirtsch., 2015

Tracking Down the Negative Group Creativity Effects with the Help of an Artificial Intelligence-Like Support System.
Proceedings of the 48th Hawaii International Conference on System Sciences, 2015

GamEducation in einer virtuellen 3D-Umgebung mit Googles Virtual-Reality-Brille Cardboard.
Proceedings of the 45. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik, Informatik, Energie und Umwelt, INFORMATIK 2015, Cottbus, Germany, September 28, 2015


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